L'orthopédagogue est un pédagogue dans le domaine des sciences de l'éducation qui évalue et qui intervient auprès des apprenants qui sont susceptibles de présenter, ou qui présentent, des difficultés d'apprentissage scolaire en lecture, en écriture ou en mathématique, incluant les troubles d'apprentissage, ADOQ, 2013.
1. Dépiste, identifie et évalue les difficultés et les troubles d’apprentissage scolaire dans le domaine du langage parlé et écrit, du raisonnement logicomathématique et du développement psychomoteur
2. Apprend aux élèves, en groupe ou en individuel, à lire, à écrire et à raisonner au moyen de stratégies d'apprentissages probantes et d'une rééducation adaptée.
3. Établit des programmes d’études adaptés aux besoins individuels des élèves.
4. Intervient en milieu familial auprès des parents, en les encadrant et en leur fournissant un support éducatif.
5. Peut référer l’élève, dans certains cas, à d’autres spécialistes. Travaille en partenariat avec la communauté éducative.
ADOQ, 2013
Elle inclut le dépistage des apprenants pouvant présenter des difficultés d'apprentissage. L'évaluation orthopédagogique considère également d'autres facteurs susceptibles d'influencer l'apprentissage, soit des facteurs affectifs et motivationnels, sociofamiliaux et scolaires, notamment les approches pédagogiques.
Rééducation
S’appuyant sur les conclusions évaluatives, l’intervention orthopédagogique a des visées préventives ou rééducatives de nature corrective ou compensatoire, afin de permettre à l'apprenant de progresser de façon optimale sur le plan des apprentissages scolaires en lecture, en écriture et en mathématiques. Elle s’adresse directement à l’apprenant et implique la collaboration avec les intervenants concernés (enseignants, parents, professionnels). ADOQ, 2013.
Le suivi en orthopédagogie est offert pour 8 semaines consécutives au moins, 1h/semaine.
Ce service s'adresse aux élèves du primaire et secondaire qui présentent des difficultés d'apprentissages non identifiées ou bien diagnostiquées.
Que vous votre enfant ait déja reçu un diagnostic de trouble d'apprentissage ou non le suivi en orthopédagogie s'assure d'identifier les besoins académiques précis.
Ce service s'adresse aux élèves du primaire et secondaire qui présentent des difficultés d'apprentissages non identifiées ou bien diagnostiquées.
Que vous votre enfant ait déja reçu un diagnostic de trouble d'apprentissage ou non le suivi en orthopédagogie s'assure d'identifier les besoins académiques précis.
Ce service s'adresse aux élève dont la langue maternelle n'est pas le français. Il vise à améliorer les compétences orales et écrite en français, pour des élèves du primaire et du secondaire.
Ce service s'adresse aux élèves qui débutent dans l'utilisation des logiciels d'aide à la lecture et à l'écriture et qui présentent une dyslexie-dysorthographie.
Initiation à la synthèse vocale et au prédicteur de mots
WORD Q
LEXIBAR
Vous cherchez à mieux comprendre le profil de votre enfant et pensez qu'il convient d'investiguer la nature des difficultés qui font obstacle à la réussite de votre enfant en lecture-écriture ?
Ce service s'adresse aux éléves aui présentent des difficultés d'apprentissages ou académiques qui semlbent persister dans le temps.
Vous cherchez à mieux comprendre le profil d'apprenant de votre enfant et pensez qu'il convient d'investiguer la nature des difficultés qui font obstacle à sa réussite en mathématiques ?
Ce service s'adresse aux éléves aui présentent des difficultés d'apprentissages ou académiques qui semlbent persister dans le temps, en mathématiques.
Je m’appelle Diane, je suis une orthopédagogue passionnée et une maman de 32 ans. Arrivée au Québec en 2013 pour poursuivre des études en adaptation scolaire, j’ai obtenu mon diplôme en 2017. Depuis, j’ai fait le choix de rester au Québec, ce pays qui m’a offert d’innombrables opportunités professionnelles et personnelles.
Mon intérêt pour l’enseignement différencié m’a conduit à travailler dans des environnements variés :
• Classes d’adaptation scolaire auprès d’élèves ayant des besoins particuliers (TSA, TDL, DGA, Dys-Dys).
• Orthopédagogie en classes régulières aux trois cycles du primaire.
• Conseillère pédagogique en adaptation scolaire, où j’ai soutenu des enseignants travaillant avec des élèves HDAA ou à risque.
• Conseillère pédagogique en douance, pour accompagner les enseignants dans la mise en place de stratégies adaptées aux élèves doués.
Chaque expérience m’a permis de perfectionner mes approches auprès des élèves à besoins particuliers. Ces dernières années m'ont aussi appris à reconnaitre et identifier les manifestations de mes élèves, selon leur profil.
Après quelques années en clinique privée, j’ai ressenti le besoin d’indépendance et de flexibilité pour mieux accompagner mes élèves et leurs familles. C’est ainsi que j’ai décidé de lancer ma pratique privée, un espace où chaque élève est au cœur de l’intervention.
Je suis convaincue qu’il n’existe pas une seule façon d’apprendre, mais autant de façons qu’il existe d’élèves. Mon objectif est d’aider chaque enfant ou adolescent à développer son plein potentiel en tenant compte de ses forces et de ses défis.
Ma rééducation en orthopédagogie comprend :
• Un suivi personnalisé pour les élèves du primaire et du secondaire 1.
• Des outils et stratégies adaptés aux besoins spécifiques de chaque élève transférables dans la salle de classe de votre enfant.
• Une approche bienveillante et individualisée qui valorise l’unicité de chaque apprenant, reconnaît ses forces et identie ses besoins.
En tant qu’orthopédagogue, je cherche toujours les « portes d’entrée » uniques pour aider chaque élève à progresser. Mon expérience me permet d’adapter mes méthodes selon le profil de l’enfant, en mettant l’accent sur ses forces. Des mesures de progressions sont prises régulièrement et partagées aux parents.
Ensemble, vers la réussite scolaire
Mon travail est d'accompagner les élèves et leurs familles dans leur parcours scolaire, en offrant des solutions concrètes et adaptées pour surmonter les défis d’apprentissage. Mon objectif est de permettre à chaque élève de s’épanouir pleinement et de croire en ses capacités.
Si vous souhaitez en savoir plus sur mes services ou discuter des besoins spécifiques de votre enfant, n’hésitez pas à me contacter. Ensemble, nous trouverons les outils et les moyens pour soutenir sa réussite scolaire.
